Ésta sesión la empezamos dibujando una bicicleta, el cual al principio desconocíamos el significado de dicha actividad, luego la profesora nos explicó que uno de los objetivos era la observación, que a veces no somos muy atentos a los detalles que poseen los objectos, entonces nos comentó acerca de un diseñador Gianluca Gimini, el cual tiene un proyecto llamado "la ilusión del conocimiento", el cual descubrió que al dibujar algo de memoria, se consideraba de forma objetiva la idea del simple diseño de una bicicleta, la gente solía cometer más errores. Mi bicicleta la hice vista desde el plano frontal, el cual pensé que me ahorraría dibujar el resto de la bici, pero no me convencía del todo mi dibujo, así que la incliné un poco, con el fin de darle más forma. Luego, escogimos entre cuatro problemas (sostenibilidad, corrupción, aplicación de tecnologías a la educación.. y no me acuerdo que otra era), el cual mi grupo escogimos la de sostenibilidad, después de esto, nos dirigimos a una mesa llena de tarjetas, el cual debia escoger una que representara nuestro problema, luego, nuevamente escoger, cuatro tarjetas, el cual fueran obstáculos para llegar a la solución, y siguiendo las órdenes de organizarlas del obstáculo más duro al más fácil de superar, y luego otras indicaciones en el eje Y, ésto con el fin de pasar de preguntas aburridas a preguntas emocionantes, al principio se me tornaba un poco difícil organizar en mi cabeza este tipo de ideas, y me dí cuenta que la mayoría de veces suelo hacer preguntas aburridas respecto a este tipo de temas, así que ésta actividad hace cambiar mi perspectiva y me hace pensar en que es necesario aplicar las POPS (Visto en la sesión 4).

 

Les presento aquí mis preguntas emocionantes respecto al tema de sostenibilidad: (Lamentablemente no le tomé foto a mi línea de tarjetas, para entrar un poco en contexto).